? “时间、空间，对于我们而言都是实在的，存在的，可被感知，却又无从触及的东西。.s讲授人将粉笔折断，然后在黑板上画了一条线，并标记了三个点。

“通常，我们对时间的概念就像这条线，以及我标记的三个点，它分为过去、现在和未来。”

粉笔与黑板间的摩擦留下了六个相当有力道的汉字。

“过去，就比如在这六个字出现之前，可以视作过去，现在，我现在说的每一个字都是现在，但也正在不断的成为过去，而未来……未来比较模糊，不够具体，就好比我们谁也不知道今天中午会在食堂的饭菜里吃到什么奇怪的东西一样！”

台下的学生们笑了。

“可是有一个问题值得思考。”讲授人拿起黑板擦把那六个字擦掉了，然后说：“假设这个黑板擦足够强大，足以把黑板还原到没有写过文字的状态，那么这时，这条线，是属于过去，还是现在，还是未来呢？”

学生们被问住了。

这个问题实在是……有些复杂……

讲授人看着大家陷入沉思后满意的笑了，他道：“大家是不是都被绕晕了？没有答案了？”

从讲台上扫视众人，学生们小声议论，但很显然……没人能给出答案。

可就在讲授人准备继续说下去的时候，一个男孩子举起了手。

讲授人有些惊讶，他示意男孩起身：“子瑶！”

鹜子瑶站起来道：“老师，如果时间真的可以被视作一条线，那么就应该把所有发生在时间上的事件综合到时间的因素上去，因此……就算有这样的黑板擦存在，在您产生擦去文字的想法的时候，时间已经完成了过去、现在和未来的三重概念更迭，也就是说……无论黑板擦有多么强大，都无可否定已成过去的事实，您现在擦掉并留下的也依然是受时间辖制的，存留于现实中的，无时不刻不再变化的现在。”

这番话听着比讲授人方才说的还要复杂……

起码……

起码南映简是听呆了。.sp> 她顺利的穿过了那扇门，原以为自己会进入一个诡异的世界，并在那里遭遇许多前所未见的敌人。

可谁曾想。

当眼前的光不再耀眼后，她看到的……居然是一座建在穹顶之下的学校。

这里的学生并不多，教室也仅有一间。

学生们一个个正襟危坐，认真的聆听者老师的教诲……

但这里教授的东西却与南映简认知的课堂完不同……他们研究的不是文字……也不是基础数学……而是她最讨厌的……时间……空间……

‘他们让我找的就是这些孩子吗？’南映简看着这些孩子内心不禁困惑。

鹜子瑶的发言结束后，教室热闹起来。

大家好像一下子都明白过来……讲授人有些意外，但非常满意的点了点头。

“很好，子瑶的逻辑观非常缜密……但是……”

随着一声“但是”。

鹜子瑶的笑容消失了，台下的学生们也愣住了。

讲授人回身把黑板擦干净了，然后说道：“

但是我想告诉大家的是，其实无论是过去、现在……还是未来，所有这些概念都并不是具体的存在，也就是说……我们通常对于时间的理解虽然具体到了每一个现实存在，却又从没有彻底的完整过，确定过，就好比……我们人类的语言一样。”

南映简扑克脸一张，她感觉自己的智商正被按在地上摩擦……这说的是人话？

反正她是完听不懂。

学生们安静下来。

讲授人转过身，在黑板上写下了一个新的词。

“语言”。

“现在谁能告诉我，语言有何特别之处？”

台下的学生们有的陷入了思